СОВЕТЫ

Власть является великим испытанием для человеческой личности. На вершине власти человек демонстрирует свои сильные стороны и обнажает свои слабости и дефициты.

Именно роль родителя дает каждому из нас эту неограниченную власть над человеческим существом, над нашим ребенком.

Родитель, применяющий режим жестких взаимоотношений, обрушивает на ребенка всю мощь своей энергетики и ненасытного властолюбия. Именно на ребенке вымещает он свое желание контроля и власти, стремление управлять и манипулировать другим существом, наказывать в случае малейшего отклонения от его требований.

Подобный тип воспитания применяют авторитарные родители, родители-невротики или взрослые, страдающие психическими отклонениями. Нередко взрослые, физически наказывающие детей, сами в детстве были жертвами издевательств со стороны родителей.

Могучим оружием в руках подобного родителя является непредсказуемое наказание. Родитель разрывает причинно-следственную связь между проступком ребенка и наказанием за него, создавая у ребенка постоянный фон тревоги и страха, ощущение беспомощности и обреченности. Ребе нок знает, что, что бы он ни делал, мучение все равно неминуемо и ему не ускользнуть.

Такой механизм поддержания постоянного страха используют тоталитарные режимы, когда каждый человек знает, что наказание и возможное уничтожение может обрушиться на любого без какой-то причины.

Ребенок живет под постоянной угрозой наказания. Его сердце сжимается от сознания непредсказуемости наказания, когда на его голову могут обрушиться удары и оскорбления по причине, которую он не понимает. Для поддержания постоянного уровня страха в ребенке родители наказывают его еще и так называемыми воскресными порками.

За любые мелкие, пусть даже самые незначительные проступки немедленно следует расправа.

Режим жестких взаимоотношений направлен не только на ребенка. Ими пропитан сам воздух, которым он дышит, атмосфера, в которой он растет. Его окружает «душевное безразличие друг к другу, забота только о самом себе, полное пренебрежение к интересам и тревогам других членов семьи, незримая стена между ними, семья, где каждый может рассчитывать только на себя, не ожидая ни помощи, ни поддержки, ни участия…».

Родитель сминает личность ребенка, деформирует ее, обрекает на неврозы и несостоявшуюся жизнь. Ребенок, прошедший подобный родительский «концлагерь», не верит в себя, не доверяет окружающим и неуверенно чувствует себя в окружающем мире. Он необычайно чувствителен к жизненным стрессам.

Повзрослев, такие дети, как правило, имеют огромные проблемы при создании собственной семьи. Испытав боль от родительского деспотизма, ребенок может отказаться от использования подобной модели семейных отношений.

Однако возможен противоположный вариант. В случае тяжелых физических наказаний может включиться патологический механизм психологической защиты «идентификация с агрессором».

Ребенок, не получивший в детстве опыта заботы о другом человеке, лишенный любви, привыкший к оскорблениям и унижениям, нормализует жестокое отношение к себе и использует его как образец отношений с другими людьми. Свой жизненный опыт он один к одному переносит на свою собственную семью. Так он включается в эстафету зла.

Вопросы нашего журнала советов:

1. Применяли ли ваши родители в отношении вас физические наказания?

2. Помните ли вы свои чувства в момент физических наказаний?

3. Применяли ли в отношении вас в детстве так называемое превентивное наказание, воскресные порки, когда ребенок наказывается без всякой причины за проступки, которые он, может быть, совершит в будущем?

Как не разрушить самооценку ребенка