СОВЕТЫ

От пестрящих рекламных буклетов, проспектов и роликов, наперебой сегодня предлагающих универсальные шампуни и средства по уходу за волосами, можно просто растеряться и заблудиться. Всё это многообразие синтетических и минеральных добавок, экзотических растений, обладающих живительной силой природы способно ввести в заблуждение даже самого сведущего покупателя, не говоря уже о неофитах. Однако, для того, чтобы хорошо ориентироваться в великом множестве разнообразных косметических средств, совсем не обязательно быть профи в области химии, достаточно всего лишь знать несколько правил.

Давайте разберем с интересным сайтом, какой шампунь лучше, какой самый лучший для вас и ваших волос и по каким критериям выбирать средство для волос.

• Обычно, люди думают, что на качество шампуня влияют запах, консистенция или цвет. К вашему сведению, ни один из перечисленных свойств не является показателем его качества. Тесное сотрудничество бренд-менеджеров и химиков породило столь многочисленные ароматные и радужные шампуни. Мастера в области красоты и здоровья меньше всего уделяют внимание внешним факторам, концентрируя свое внимание на свойствах.

• Наличие большого количества пены, при непосредственном применении средства для волос, также не является показателем качества и надежности того или иного вида товара. Существующее мнение, что чем больше пены, тем лучше шампунь по качеству – ошибочно.

• Особое внимание, при выборе шампуня, необходимо уделить составу. Если в составе имеются аммония лаурил сульфат или аммония лаурет сульфат, то, как правило, такое средство имеет дешевую рецептуру, что не лучшим образом отразится на состоянии ваших волос. А вот шампуни, включающие в себя натрия лаурет сульфат, вызывают больше доверия, и могут похвастаться хорошим качеством.

• Чтобы понять какой шампунь лучше, какой самый лучший и самый подходящий для ваших волос, можно поэкспериментировать с шампунями по низкой цене и средствами, имеющими более высокую цену. Не зря говорят, что всё познается в сравнении. Однако, сразу хотим предупредить – дешевые шампуни «2 в одном» – это пустая трата денег. Такие средства не оправдывают свое назначение: делать волосы мягкими и шелковистыми, так как входящие в состав шампуней вещества, отвечающие за красоту ваших волос, нередко нейтрализуются сурфактантами. Но благодаря новым технологиям, сегодня уже существуют шампуни «2 в одном» нового поколения, способные действительно оказывать смягчающее действие после смывания сурфактантов. Такие средства отличаются высоким качеством и соответственно высокой ценой.

• Не стоит особо обольщаться по поводу присутствующих в шампунях минеральных веществ и витаминов. Они, конечно, оказывают некоторое положительное воздействие на рост и состояние волос, но не в том объеме, как расписывает реклама. Лучшим доктором будут витаминные комплексы, принимаемые внутрь.

• Шампунь рекомендуется подбирать в соответствии со структурой и типом ваших волос. Для каждого типа волос, будь то сухие, поврежденные тонкие или жирные волосы, выпускаются специальные шампуни с определенными добавками, способствующие нормализации обменных процессов в коже головы и придающие волосам здоровый и шелковистый блеск. Также рекомендуются для защиты от солнечных лучей шампуни с SPF фактором, их эффективность доказана на практике.

• Аллергикам и людям, склонным к аллергическим реакциям или имеющим чувствительную кожу головы, не стоит покупать шампуни с красителями и ароматизаторами. Обычно наличие именно этих веществ вызывает раздражение и делает шампуни аллергенными.

Несмотря на то, что данные советы осветили практически со всех сторон вопрос покупки качественного средства для волос, какой шампунь лучше, какой самый лучший шампунь выбирать только вам. Личный опыт – лучший советник.

Очень часто первого сентября, в праздничный день, уроков еще не ставят, заменяя их одним “классным часом”. Это время, длиной в обычный урок или, в некоторых случаях, в один академический час, когда классный руководитель может пообщаться на выбранные им внеклассные темы со своими учениками. Чаще всего эти темы посвящены социальным вопросам либо проблемам, возникающим в классе. Классные часы проводятся и в течение года, но классный час 1 сентября бывает особенно важен и для учителя, и для учеников.
В классный час первого сентября “проблемы” для обсуждения могут еще не возникнуть (если их не осталось с прошлого года), и время можно посвятить конкурсам, имеющим развивающий и в чем-то “психологический” уклон. Ряд принципов этих конкурсов заимствован из принципов корпорационного “тим-билдинга”. Это поможет сплотить класс, начиная с 1 сентября.

Существенны различия в проведении классного часа и тогда, когда учитель только что получил этот конкретный класс или уже ведет его не первый год. Классный час в первом случае, это хороший способ “присмотреться” к ребятам. Бывают также случаи, когда дети в классе еще не знакомы и между собой – например, это класс в новой школе, набранный только в этом году. Тогда конкурсы на укрепление взаимоотношений и развитие эмоциональных связей будут как никогда кстати.

День знаний — праздник и для детей, и для родителей, и для учителей, но речь о “празднике” как таковом в наше время актуальна скорее для малышей, учащихся в начальной школе. Эти конкурсы можно проводить и среди них, но теоретически они рассчитаны на детей постарше.

Ученики старших классов, особенно выпускных, зачастую вообще не считают 1 сентября праздником, так как начинают учиться с этого же дня. Редко в какой школе в этот день у выпускников не стоят часы обычных уроков, а мысли детей поглощены ГИА и ЕГЭ, которые необходимо сдать в конце года как можно лучше. Если класс, который получил учитель, девятый или одиннадцатый, и он ведет его не первый год, а дети хорошо знают друг друга, возможно, будет разумнее не тратить времени на игры и использовать классный час как-нибудь по-другому.

Если вы все-таки решили, что провести несколько игр и конкурсов необходимо, можно остановиться на следующих:

1. Художники.
Этот конкурс подходит для детей всех возрастов и направлен на сплочение аудитории, поддержку соревновательного духа и командной работы. Класс делится на три-четыре группы, каждой из которых раздается задание на свернутом листке бумаги – нарисовать тот или иной довольно простой предмет, в котором должен быть ряд обязательных деталей (например, дом, корабль и т.п.). Каждый человек в группе рисует одну-две детали на общем листе, затем рисунки демонстрируются всему классу и другие группы угадывают, что именно было нарисовано.

2. Слепые.
Старая психологическая игра на доверие и ответственность: класс разбивают на пары по двое человек, один из которых становится “слепым” – ему завязывают глаза, – а другой его “поводырем”. Каждая пара бродит по классу или рекреации, слепой следует указаниям поводыря, а поводырь следит, чтобы тот ни на что не наткнулся. Потом они меняются. После конкурса необходимо обсудить, что именно чувствовал каждый, будучи и слепым, и поводырем.
Для малышей этот конкурс не подходит.

3. Фантазии.
Каждый ученик сообщает по очереди какой-либо факт из своей жизни; он может быть или выдуманным, или реальным. Задача остальных – угадать, фантазия это или правда.
Веселая командная игра в шарады: команда противников загадывает слово одному из игроков другой команды, и тот показывает его при помощи жестов и движений. “Крокодил” во многих школах стоит наравне с, например, “Что Где Когда”, и по нему даже устраиваются турниры, но в этом конкурсе победу можно не определять.